《巩丰诗歌入选中学课本引争议：家长投诉用典晦涩不利考试》

近年来，我国中学教育改革不断深化，教材内容也在不断更新。近日，巩丰的诗歌作品入选中学课本，却引发了一场关于教育方式的讨论。部分家长因认为诗歌用典晦涩，不利于学生考试，对此提出了投诉。

巩丰，一位年轻诗人，其作品以深刻的思想内涵和独特的艺术风格受到广泛关注。此次其诗歌入选中学课本，无疑是对其文学成就的肯定。然而，部分家长却对此表示担忧，认为诗歌中的用典过于晦涩，不利于学生的理解和记忆，从而影响考试成绩。

在家长看来，中学阶段是学生打基础的关键时期，考试分数是衡量学生学业成绩的重要标准。因此，他们认为教材内容应该以实用性为主，便于学生记忆和掌握。而巩丰的诗歌用典丰富，学生需要花费大量时间去理解，这无疑增加了学生的学习负担。

然而，也有专家指出，诗歌是文学的重要组成部分，具有独特的审美价值和教育意义。入选课本的诗歌作品，必然经过严格筛选，具有一定的教育价值。诗歌中的用典，往往蕴含着丰富的文化内涵，有助于培养学生的文学素养和审美情趣。如果仅仅因为用典晦涩而否定诗歌的教育价值，无疑是一种短视行为。

事实上，诗歌教学并非一蹴而就，需要教师和学生共同努力。教师应引导学生深入理解诗歌内容，挖掘诗歌背后的文化内涵，让学生在欣赏诗歌的过程中，提高自己的文学素养。同时，学生也要学会独立思考，勇于探索，不断提高自己的文学鉴赏能力。

针对家长投诉的问题，有关部门表示，将认真研究教材内容，充分考虑学生的实际需求。在今后的教材编写过程中，将更加注重诗歌的普及性和实用性，力求让诗歌教学既具有教育意义，又便于学生掌握。

总之，巩丰诗歌入选中学课本引发的争议，反映出我国教育领域在课程设置和教学 *** 上仍存在一些问题。在今后的教育改革中，我们要充分认识到诗歌教育的重要性，尊重学生的个性化需求，努力提高教育质量，为培养具有全面素质的人才奠定坚实基础。同时，家长和社会各界也应给予教育工作者更多的理解和支持，共同为我国教育事业的发展贡献力量。